书法作为课程开课了

书法在我们努力了这么久，终于提上了课堂，当然我们知道，书法老师的要求很高，书发老师的要求要专业基础，但是我们这方面的教师却不多。 不说将来怎样，眼下就有个麻烦。北京市教委相关负责人表示，缺教材、缺师资的现状让书法课“大打折扣”，目前北京1700多所中小学中，书法专职教师绝大多数是临时“转岗”而来，书法专业毕业的老师几乎没有。

其实，是否书法专业毕业倒不要紧，只要能把字写得好看，结构过关，懂得审美，再稍微了解一点书法史，就完全可以授课。可即使做到这样，也相当不容易。在对待书法的问题上，古人比我们苛刻得多。 古人练习书法讲究“童子功”，有成就的人多是从小开始练习，继而临池的习惯伴随一生；而今人练习书法却是“养老功”，年少用功学习，年长努力工作，退休之后再去老年大学写写大字，为的是打发时光，安享晚年。白谦慎曾说，书法在过去属于精英，是那些春风得意的权贵和大儒们的高级玩物；如今书法则属于大众，哪怕你是贩夫走卒，也可以笔走龙蛇，假如不慎入了某个展览，没准还能弄个书协会员、理事，甚至副主席当一当。 在书法的精英时代，书法是锦上添花的，因为精英们不缺钱，他们的作品一般以赠送为主，比如苏轼、黄庭坚，都在作品中写下诸如“勿多示人”的内容，连“示人”都不肯，就更不要提买卖和炒作了。但进入大众时代后，书法的命运发生了很大变化。不仅要多“示人”，猛炒作，价钱也开始飙升起来了。 书法的“钱途”，并非书法的前途。尽管这是个商业社会，但我还是希望，当提到书法的时候，我们立刻想到的不是书协，不是金钱，而把它与精神、品质、修养连在一起——这应该也是书法进课堂的初衷吧。 我们衷心的希望中的文化产业能够快速的兴盛起来，尤其是中国的文化，中国的历史印记，希望得到政府和有关部门的支持。